为深化师范生对基础教育学科教学的认知，系统掌握班级管理方法与英语教学核心技能，夯实未来教育实践与职业发展根基。外国语学院于 10 月 25 日上午 9:00 在朝阳楼 304 教室成功开展基础教育论坛讲座。本次讲座特邀成都市树德中学思政学科备课组组长雷莎老师、初中英语教研组组长谢英美老师担任主讲人，由外国语学院学习发展部预备副部长但政霖同学主持，百余名师范生到场聆听学习。

首先，雷莎老师以“与‘理想’中的班主任无限靠近——从班级管理到价值赋能的机制构建”为主题，以生动案例串联起制度、文化、关系三大维度。在制度构建方面，她结合亲身经历，系统阐述了班级自治体系的搭建逻辑，强调通过公平公正的管理让学生在集体奉献中获得幸福感。谈及文化构建，她指出班级文化应源于师生共同探讨，从班规制定到班委组建，唯有融入社会主义核心价值观、契合校情学情的特色文化，才能真正实现价值认同，释放“治愈成长”的教育力量。在关系构建层面，她以“复印件与原件”为喻，阐释亲子关系本质，强调教育对话须直抵学生心灵；针对家校沟通，她认为“爱”是底层逻辑，班主任应成为家校之间的“情绪缓冲带”。最后，她寄语在场同学：“带着理想主义去实践，带着现实主义去反思，秉承‘勤奋、求实、敬业、创新’的校训，培育拥有‘中国心、世界眼’的新时代青年。”

随后，谢英美老师以 “三新背景下的初中英语阅读教学实践” 为主题展开分享。她以初一英语课文“One of Timo’s School Days”为范例，现场还原了一节真实常规的英语阅读课——从读前预测、话题导入，到阅读中的信息梳理与技能训练，再到读后的文化拓展与能力迁移，完整呈现了新课程标准理念下的初中英语课堂实态。课后，她结合课标理念对教学设计进行了深度解读，在问答环节，同学们踊跃提问，谢英美老师以其深厚的理论素养和丰富的实战经验一一给予细致解答，精辟的见解引得现场掌声阵阵，研讨氛围热烈。面对外国语学院副院长张姝提出的“如何提升学科教学课堂中的班级管理能力”之问，她给出实用建议：备课时充分预设学生可能提出的问题、通过大量试课积累实战经验、课后及时反思总结，在点滴实践中逐步提升课堂敏锐度。

最后，外国语学院副院长张姝上台，为两位主讲人颁发了专家授课证书及校友纪念品，以感谢她们的精彩分享。

整场讲座既有理论高度，又有实践温度。两位校友满满 “干货” 的分享，为不同学习阶段的师范生打开了了解中学一线教育的窗口。现场师范生纷纷表示，本次讲座不仅深化了自身对教师职业的认知，更积累了可直接借鉴的实践方法，未来将带着所学知识持续夯实专业能力，为成为一名合格的教育工作者做好充分准备。

图：新闻媒体部 文：李静怡  一审：严梓秋 二审：张姝 三审：王翠婷